Речевое дыхание – основа правильной речи

Дыхание – основная жизненно-важная функция человека. В норме, при формировании физиологического дыхания, формируется и речевое дыхание.

Речевое дыхание – правильное сочетание вдоха и выдоха при произнесении звуков речи. Вдох происходит через рот и нос, а выдох только через рот с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Выдох значительно длиннее вдоха.

Правильное речевое дыхание – основа звучащей речи. При правильном речевом дыхании ребенок сможет правильно произносить звуки, говорить громко, четко, плавно, выразительно и соблюдать необходимые паузы.

Работа по формированию правильного речевого дыхания проводится в строгой последовательности и включает 5 этапов:

I этап – формирование правильного физиологического (диафрагмального) дыхания («дыхание животом») в положении лежа, сидя, стоя;
II этап – дифференциация ротового и носового выдоха; выработка плавного ротового выдоха;
III этап – развитие фонационного (озвученного) выдоха;
IV этап – собственно формирование речевого дыхания (в процессе выдоха произносить сначала слоги и отдельные слова, затем фразы);
V этап – развитие речевого дыхания в процессе речи (произнесение в процессе выдоха нескольких фраз, коротких стихотворных текстов).

Игры-упражнения для развития силы и длительности выдоха:

«Греем ручки» (выдыхание струи воздуха на ладони)
«Снежки» (сдувание со стола комочков ваты)
«Цветной фонтанчик» (поддувание дождика)
«Свечка» (задувание свечи)
«Ветряная мельница» (вращение вертушек)
«Горячий чай» (сдувание пара)
«Футбол. Забей гол » (задувание мяча в ворота)
«Одуванчики» (обдувать короткими, а затем одним долгим выдохом)
«Мыльные пузыри» «Буря в стакане» (раздувать шапку пены)
«Кораблики» (поддувание плавающих в воде бумажных корабликов)
«Музыканты» (играть на музыкальных игрушках: дудках, трубах, флейтах, губных гармошках)
«Воздушные шары»

После подготовительного периода, направленного на развитие физиологического дыхания, следует постепенно переходить к развитию речевого дыхания.

На данном этапе целесообразно использовать не только упражнения, направленные на развитие правильного выдоха и вдоха, но и использовать задания с воспроизведением речи.

1. Длительное протяжное произнесение гласных звуков: «Кукла Катя хочет спать» (А-а-а), «Дует сильный ветер» (У-у-у) и др.
2. Многократное повторение слогов на одном выдохе: «Дождик капает по крыше» («Па-па-па»), «Зайка прыгает» («Оп-оп-оп»), «Мишка топает» («Топ-топ-топ») и т.д.;
3. Произнесение на одном выдохе слов и фраз с использованием приема наращивания: «Ветер. Дует ветер. Дует сильный ветер. Дует сильный и холодный ветер.»;
4. Проговаривание чистоговорок и скороговорок;
5. Выразительное чтение стихотворений.

Рекомендации по выполнению:

• проводить дыхательные упражнения в проветренном помещении;
• необходимо следить, чтобы щеки не надувались (на выдохе);
• не делать слишком большой вдох и не «выжимал» из себя воздух до конца (не начинать задыхаться);
• воздух необходимо набирать через нос, плечи не поднимать;
• сделав вдох, сразу начинать говорить, не задерживая дыхание (на определенном этапе работы);
  выдох должен быть длительным, плавным;
• после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-4 сек.;
• дыхательные упражнения можно выполнять как в положении сидя и стоя;
• достаточно 3-5 повторений;
• играйте и развивайте!